Inventando la Universidad 2.0
Comments(9) Paréntesis en vacaciones para asistir al curso Inventado la Universidad 2.0 organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo los días 10 y 11 de Agosto. Allí, invitado por Pablo de Castro y José Carlos de Arco tendré la oportunidad de exponer que propuestas estamos haciendo en nuestra universidad, Mondragon Unibertsitatea, para incorporar las ideas y herramientas de la Web 2.0 en sus procesos.
La idea es contar de forma ligera nuestra experiencia y luego participar junto con otros compañer@s en una mesa redonda donde podamos debatir junto con el público asistente los factores clave, retos, obstáculos, etc. de la Universidad 2.0. Mi idea en mi presentación preliminar, es ceñirme al proyecto Mendeberri 2.0, que he estado trabajando este segundo semestre junto con otras dos personas de nuestra Universidad, Iñaki Larrea y Edu Sánchez. El objetivo básico del proyecto ha sido pensar en qué supone y cómo podíamos incorporar las aplicaciones de la web social al modelo educativo/pedagógico de la Universidad que llamamos Mendeberri.
Al analizar los facilitadores y las barreras a la hora de alcanzar el objetivo antes expuesto hemos querido poner especial énfasis en el cambio cultural que debe producirse en el claustro de nuestra universidad, y sospecho que en cualquier otra, si realmente queremos que el apellido 2.0 sea significativo. En identificar qué nuevas actitudes y comportamientos conforman esa cultura y cómo llegar a plasmarlas en el comportamiento de los profesores me gustaría centrar mi presentación y, si es posible, un ratito del debate posterior.
Dejo por aquí abajo el material que utilizaré para mi exposición aunque os advierto que SlideShare ha maltratado bastante el formato del archivo al subirlo a sus servidores. Bueno, a ver si nos vemos por allí.
David:
Suerte en ese congreso, dedicado a un tema realmente importante. Si las universidades fueran, como minimo, 1.5, el camino a las empresas se facilitaría mucho. Pero son, desgraciadamente, elefantes muy pesados.
Tanto ego por metro cuadrado y una tradicion de autoridad tan jerarquizada, conspiran en ese proposito. Es sorprendente que “centros del conocimiento libre” como la Universidad, padezca de un modo tan acusado de habitos 1.0.
Trabaje varios años en al universidad Carlos III, y despues sigo en contacto con muchas universidades, y mi conclusion es que el desafio esta sobre todo en manos de los alumnos.
Tambien echo en falta mas “alfabetizacion en herramientas 2.0″ para el profesorado. Las universidades deberian dedicar mucho dinero y esfuerzo a dar formacion en esto. Y los equipos rectorales ser los primeros en dar el ejemplo a traves de un liderazgo que sirva de efecto de demostracion. ¡¡suerte!!!
Muy interesante la presentación, mucho; especialmente la diapositiva 4
Gracias
Muy interesante todo este reto David,Estoy en sintonia con lo que dice Amalio
Te acabo de ver gracias al hashtag #uimpuni20 de Twitter y tiene muy buena pinta vuestra experiencia! Nos vemos en la UIMP estos días.
Francesc.
Excelente manera de visionar la docencia universitaria.
El docente y el alumno en un espacio de mutua interacción y de libre espontaneidad que motiva al aprendizaje continuo en cualquier materia de su carrera.
Saludos cordiales
Orlando tipismana neyra
Lima – Perú
Amalio de acuerdo con lo que dices, pero lo de que los rectorados den ejemplo lo veo taaaaaan lejos que espero que no dependamos de ello
Ismael, Ivan, Orlando gracias por pasaros por aquí, Francesc nos vemos en Santander!
[...] interrogantes de David Sánchez [...]
Muy interesante todo este reto David,Estoy en sintonia con lo que dice Amalio
thanks for your information…