¿Cómo haremos para desaparecer?

Cibercultura

Este fin de semana, he terminado, por fin, Cibercultura de Pierre Levy. El libro está muy bien aunque se nota que han pasado unos añitos desde que lo escribió. Además es bastante espeso (sin querer decir que sea aburrido), por lo que hay que dedicarle tiempo y esfuerzo a su lectura.

La tesis principal del libro es que se pueden distinguir tres grandes etapas de la historia:

• la de las pequeñas sociedades cerradas, de la cultura oral, que viven una totalidad sin universal;

• la de las sociedades “civilizadas”, imperiales, que utilizan la escritura, que han hecho surgir un universal totalizante;

• finalmente, la de la cibercultura, que corresponde a la mundialización concreta de las sociedades, que inventa un universal sin totalidad.

En la primera, pocas son las proposiciones de las culturas arcaicas que afectan a todos los seres humanos sin excepción (careciendo por tanto de universalidad). Ni las leyes (no hay “derechos humanos”), ni los dioses (no hay religiones universales), ni los conocimientos, ni las técnicas, etc. Eso sí, dentro de cada pequeña sociedad, tribu, etc. existe una unidad en la interpretación (homogeneidad de los significados) por parte de una diversidad de personas debido a que el significado descansa en la tradición, la trascendencia, o en la sabiduría de los mayores.

En un segundo tiempo, “civilizado”, las condiciones de comunicación instauradas por la escritura, y más tarde por lo impreso, llevan al descubrimiento práctico de la universalidad. La escritura abrió un espacio de comunicación desconocido para las sociedades orales.La universalidad se afirma y toma cuerpo, pero casi siempre por la totalización; la extensión y el mantenimiento de un sentido único. Los medios de masas -prensa, radio, cine, televisión, etc.- prosiguen la línea cultural de lo universal totalizador. El mensaje (totalizador o unificador ya que las fuentes de difusión de información están en posesión de unos pocos emisores que poseen los caros y complejos medios de publicación) es oido, escuchado, mirado, etc. por millones de personas dispersadas accediendo todas ellas a un mensaje homogeneizado del que no pueden ser protagonistas.

Sin embargo, la evolución contemporánea de la informática, en especial la web 2.0, constituye, en palabras de Levy, una asombrosa realización del objetivo marxista de apropiación de los medios de producción por parte de los productores mismos. La red permite hoy dejar de lado al editor, al productor, etc. para que cada persona pueda dar a conocer sus textos, su música, sus ideas, su mundo virtual, etc. De esta forma, se rompe con el mensaje totalizador ya que no hay un solo, o unos pocos, sentidos de la historia sino una multitud de pequeñas proposiciones que luchan por su legitimidad.

¿Nos lleva esto a la anarquía o al caos?, en opinión de Levy, no; aceptar perder cierta forma de dominio, nos proporciona una posibilidad de encontrar lo real. Es este el gran reto de la posmoderninad; acabar con los relatos totalizantes para demostrar que un colectivo de individuos inteligentes, convenientemente articulado, es más imaginativo, más rápido, más capaz de aprender e inventar que un colectivo inteligentemente dirigido.

Me apunto…

Comunidades Online

En los últimos tiempos lo 2.0 ha conocido un despegue importante en nuestro entorno. Estamos en un momento en el que muchas personas están empezando a tomar conciencia de que la web 2.0 no es sólamente un conjunto de herramientas, más o menos, útiles, sino que su utilización inteligente tiene potentes efectos transformadores en la sociedad, en las empresas, en la educación, etc.

El meollo de todo este fenómeno es la interconexión, la comunicación universal en definitiva; y como prolongación de ella el desarrollo de comunidades virtuales. Pierre Levy en su libro sobre la Cibercultura afirma que una comunidad virtual u online “se construye sobre afinidades de intereses, de conocimientos, compartiendo proyectos, en un proceso de cooperación o de intercambio, y esto independientemente de las proximidades geográficas y de las pertenencias institucionales”.

Hoy, los aficionados a la serie Perdidos o los amantes de un lenguaje de programación, antes dispersos por el mundo, aislados o sin la posibilidad de un contacto regular entre ellos, disponen de un lugar de encuentro o contacto sencillo y práctico. Sostiene Levy que las comunidades online cumplen una importantísimo papel al poner en contacto de una forma efectiva a grupos humanos que sólo eran potenciales antes del acontecimiento del ciberespacio; “con las comunidades virtuales, se expresa la aspiración de construir un lazo social, que no se basaría ni en las pertenencias territoriales, ni en las relaciones institucionales, ni en las relaciones de poder; sino en la reunión alrededor de centros de interés comunes”. Termina este autor resumiendo sus ideas sosteniendo que la interconexión condiciona la comunidad virtual, que es una inteligencia colectiva en potencia.

Me parecen muy sugerentes todas estas ideas, merece la pena “pelear” por alcanzarlas. Además, tanto Julen como Mikel han mostrado interés en profundizar en el tema, y es que por mucha bondad que rezume el tema de las comunidades online necesitamos entenderlas mejor, especialmente el comportamiento humano que se da dentro de ellas, para desarrollar procesos y pautas más eficaces para su creación y dinamización.

En ello estoy últimamente y de eso espero hablaros próximamente.

Moodlemoot Euskadi 08

El próximo 23 de Mayo celebraremos las II Jornadas de Intercambio de Experiencias Moodle (Moodlemoot Euskadi 08), aquí, en Mondragon Unibertsitatea.

Algunas fechas importantes si quieres participar son:

• Límite para la recepción de trabajos: 2 de Mayo de 2008 (resúmenes) y 9 de Mayo de 2008 (artículos).
• Notificación de aceptación/rechazo: 15 de Mayo de 2008.
• Celebración de las jornadas: 23 de Mayo de 2008.

El sitio web de la jornada recoge sus objetivos, temática, etc. pero lo mejor, como siempre, será vernos y charlar en torno a nuestras experiencias con este software de e-learning.

Soy un principiante

Cuando voy a contar algunas ideas sobre la web 2.0 ante colectivos no demasiado “puestos” con el tema, una de las cosas que más les sorprende, es mi nivel de transparencia. Sobre mi, se pueden saber bastantes cosas navegando por la web: pensamientos y neuras (como ésta), lecturas, fotos, películas, mis páginas favoritas, videos…o hasta saber qué hago en cada momento.

Cuando me preguntan por qué lo hago, siempre me sale la misma respuesta; ¿por qué no? Generar mi propio contenido y almacenarlo es hoy sencillo y barato. Además no estoy siendo intrusivo, es decir, no bombardeo a nadie con mis cosas, si no existe interés es muy difícil que alguien sea consciente de mi presencia en la web. Claro, si me dedicará a robar bancos sería otra cosa, pero mi vida es mucho más convencional la verdad (aceptar esto es un paso importante para compartir), lo cierto es que aún compartiendo muchas cosas pocas son las personas, relativamente, que siguen sabiendo de mi. Así que no veo el mal que puede hacerme, pero sí veo el bien que me reporta: contactar con personas que participan, realmente, de mis inquietudes conmigo y que conforman una red en la que me apoyo cada vez con más comodidad. Sin esas personas, mi vida sería menos estimulante, seguro.

Pero, sinceramente, en este terreno como en muchos otros soy un principiante. Miren sino a Gordon Bell, de 73 años por cierto, investigador principal en Microsoft. El quiere recopilar su vida en un archivo digital (lograr la inmortalidad digital le llama él), en un proyecto experimental que se llama MyLifeBits, y por eso porta siempre consigo, alrededor de su cuello, una especie de cámara de fotos, llamada “Sensecam”, que contiene una serie de sensores que toman fotografías siempre que se producen cambios en la luz, el movimiento y en la temperatura ambiental. La vida de Gordon queda así registrada para la posteridad, y a mi, que no tengo una triste foto de mi abuelo me parece una idea alucinante.

Sí, seguro que a todos nos viene a la cabeza el debate entre privacidad y transparencia o los numerosos usos fraudulentos a los que puede dar lugar esta iniciativa. Pero aceptémoslo, y démonos una vuelta por la web (milones de videos, ideas, experiencias, fotos, blogs, etc.) y la televisión (los consursos de personas cantando, bailando, preguntando, cocinando….) para comprobar que mientras deliberamos la sociedad ya ha dado su veredicto.

Bueno os dejo con una entrevista con el Sr. Bell, donde explica cómo lo hace y lo más importante para qué.

Mondragon Unibertsitatea 2.0

Ayer tuve la oportunidad de charlar por espacio de dos horas con miembros del consejo de dirección de la Universidad de Mondragon sobre la web 2.0. Parece que este tema es visto por este colectivo como interesante, en la medida que puede tener un impacto importante en los principales procesos de la organización. Fue, para muchos, un primer contacto con el tema (no así para otros que ya son blogeros en toda regla; Aitor, Mikel y Lander que yo sepa al menos) y, en general, creo que conseguimos salir todos con una idea inicial bastante bien formada de qué es eso de lo 2.0 y, lo que es más importante, empezamos a vislumbrar los efectos que puede llegar a tener en el ámbito universitario.

Os dejo más abajo la presentación que utilicé para facilitar la conversación (al subirla algunas cosas se han trastocado un poco, sorry), pero, a modo de resumen, yo diría que los temas estrella fueron los siguientes:

• La forma de llegar y entablar relaciones con nuestros alumnos, actuales y potenciales, ha cambiado sustancialmente. Ahora el concepto de comunidad y de conversación con ella en igualdad de condiciones, cobra un sentido fundamental.
• Las herramientas 2.0 facilitan el que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje. Además,del ya mítico “aprender a aprender”, también permiten experimentar el aprendizaje cooperativo.
• Los Wikis, el etiqueta social o el RSS, por ejemplo, son instrumentos básicos para los grupos de investigación del siglo XXI. Las oportunidades que ofrecen para compartir conocimiento entre investigadores son muy potentes y relativamente sencillas.
• La comunicación interna también se beneficia de la web 2.0 ya que nos sirve para ser más transparentes, cercanos, etc.
• Para obtener estos beneficios la organización tiene que evolucionar hacia una cultura más “open”, no obstante, el hecho de ser una Universidad pequeña y dinámica puede ayudarnos a avanzar en ese camino…espero que el encuentro de ayer sea el primer paso en esa dirección